Nogueira, M. de A.; Reis, M. C. M. dos; Barbosa, J. C.; Vera Cruz, M. S. Q.; de Souza, T. T. S.; da Silva, H. R. B.; Maia, B. M.; Souza, A. C. F.; da Silveira, M. S.; Steinheuser, G. de A.; de Souza, I. da C.; Santos, S. F. D.; Mesquita, D. da S.; Trindade, F. D. T. B.; Junior, E. N. de O.; do Espírito Santo, L. do N.; Nogueira, S. R.; Castro, E. P. G. A. de; Martins, A. C. G. S.; Figueira, S. A. da S.; França, E. A. de S.; Silva, T. P. da; de Brito, A. P. L.; Freitas, L. da S.; Santana, G. de L. da S.; Oliveira, L. K. S. de; Maciel, D. O.; Santos, J. S. S. dos; Miranda, P. O.; Neto, J. T. G.; Marinho, T. A.; Serrão, T. do R.; Melo, A. N. L.; Morais, T. X. de; Bechir, B. P.; Souza, S. dos S. B. de; Martins, J. A. M.; Salvador, J. da C.; Silva, A. B.; Viana, I. L. B.; Silva, I. de P. A. da; Grate, M. R. S. Contribution of Academic Monitoring to the Teaching-Learning Process: Experience Report of Monitors in the Discipline Nursing Care in Emergency and Trauma. ijaers 2020, 7 (7).